［美］海明威 軍隊這么龐大，路又這么少，撤退必然混亂。根本沒人下令指揮。 “博內羅呢？”我問。 皮安尼望著我。“他走了，中尉。”他說，“他情愿當俘虜去。”我一聲不響。 “他怕我們都會被打死。”我一句話也不說。 “你看，我們對這場戰爭根本就沒有信心，中尉。” “他上哪兒去了？”“我不知道，中尉。他溜走了。” 我們繞著城的北面走過烏迪內，過了一會兒便走進大撤退的基本行列，整夜往塔利亞門托河趕去。我真想不到撤退的規模這么宏大。不但是軍隊，整個國家都在撤退。我們整夜趕著路，走得比車輛還要快。博內羅情愿去當俘虜，真傻了。其實一點危險都沒有。 路上車輛和軍隊很擁擠，我們在路的旁邊走著。 “我走得發膩了。”“嗯，我們現在只要走就行了。用不著再操心。” “博內羅是個傻瓜。”“他真是傻瓜。” “他的事你怎么處理呢，中尉？”“我還不知道。” “你看，要是戰爭繼續下去，上面會給他家屬找大麻煩的。 “戰爭不會繼續下去的。”一個士兵說。 “我們正在回家。戰爭結束了。” “要是戰爭真結束了，那就沒有關系了，”皮安尼說，“但是我不相信戰爭已經結束。真這樣就太好啦。” “我們不久就會知道的。”我說。 “我不相信戰爭結束。他們都這樣想，我可不相信。” 天亮前，我們趕到了塔利亞門托河的河岸邊，便沿著漲滿水的河走，走近一條所有的人馬要過的橋。我們沿著河岸走，然后擠進了過橋的人群。我緊緊地夾在人群中慢慢地過橋，上面是雨，下邊隔著幾尺便是河水，我從橋邊探頭望望河水。 沒人說話。大家只希望快點過橋，心里就是這么個念頭。我們快過去了。木橋的那一頭，兩邊站有一些軍官和憲兵，打著手電簡。我們走近他們時，我看見有個軍官用手指指隊伍中的一個人。一名憲兵走進行列，抓住那人的胳膊，拖了出去。憲兵強迫他離開大路。他們正仔細察看著行列中的每一個人。我們剛要走到正對面時，他們又抓去了一個人。我看見那人是個中校。他頭發灰白，長得又矮又胖。憲兵把他拖到那一排檢查行人的軍官后面。當我走到那一排軍官跟前時，我看到有一兩個軍官正盯著我。其中有一位指指我，對憲兵說了一聲。我看見那憲兵跑過來，擠過隊伍的邊沿來找我，接著我感到被他抓住了衣領。 “怎么啦？”我說。我伸手到背后去解手槍。 另一個從我身后抓住我，把我的手臂朝上扭，扭得幾乎脫了臼。我跟他一起轉過身，第一個憲兵狠狠掐住了我的脖子。 “他再抵抗就開槍。”我聽見有人在說。 “這是什么意思？”我想大聲嚷，但是我的聲音并不響亮。他們現在已把我拖到路邊來了。 “他再抵抗就開槍，”一個軍官說，“押他到后邊去。” “你們是什么人？” “戰場憲兵②。”另外一位軍官說。 “押他到后面那些人那兒去。”第一個軍官說。 他們押著我繞到這排軍官的后邊，走往公路下邊臨河的田野，那兒有一堆人。有一小組人由憲兵看守著。審問者的旁邊站著四名憲兵，人人掛著卡賓槍。我看看那個正在受審問的人。他就是方才從撤退行列中給拖出來的那個灰頭發的中校，胖胖的小個子。 “你屬于哪一旅的？”他告訴了他們。 “哪一團？”他又說了。 “為什么不跟你那一團人在一起？”他把原因說了出來。 “就是你們這種人，放野蠻人進來糟蹋祖國神圣的國土。” “對不起，我不懂你的話。”中校說。 “就是因為有像你這樣的叛逆行為，我們才喪失了勝利的果實。 “你們經歷過撤退沒有？”中校問。 “意大利永遠不撤退。” 我們站在雨中，聽著這番話。 “要槍斃我的話，”中校說，“就請便吧，不必多問。這種問法是愚蠢的。” 那些軍官會商了一下。其中一個在一本紙薄上寫了些什么。 “擅離部隊，明令槍決。”他宣讀。 兩個憲兵押著中校到河岸邊去。我沒看他們槍斃他，但是我聽見了槍聲。 我們站在雨中，一次提一人出去受審并槍決。到這時，凡是他們問過話的都被槍決了。 我身子往下一蹲，同時劈開左右兩人，低著頭往河邊直跑。我在河沿上絆了一跤，嘩的一聲掉進河里。河水很冷，我竭力躲在水下不上來，自以為再也不會上來了。我一冒出水面，便吸一口氣，連忙又躲下去。我第二次冒出水面時，看見前頭有一根木頭，就游過去，一手抓住它。找把頭縮在木頭后邊，連看都不敢往上邊看。我快冒出水面時就聽見槍聲。那根木頭順著水流轉，我摟住它。河水很冷。我隨波逐流，雙手抱住那根木頭，由它把我順流漂去?，F在已看不見河岸了。 【注】①小說描寫了第一次世界大戰中，美國男孩亨利參加意大利軍隊抗擊德國，經歷了戰爭后，最終脫離戰爭的故事。②戰場憲兵：主要負責維持軍隊紀律，保障軍隊命令的執行。 6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分） A.小說描寫了大撤退的場面，官兵們驚恐不已，狼狽逃命，連戰場憲兵也阻止不了他們。 B.憲兵們粗魯蠻橫，不講道理，專門搜索從前線撤回的英勇官兵，并將其殘忍殺害。 C.“我”機警靈活，看到被問話的都被槍決后，不甘心束手就擒，于是找機會僥幸逃離。 D.撤退的官兵們都在盼望著戰爭的結束，但又不相信真的會結束，內心糾結、絕望。 7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分） A.小說語言精練，句子較為短小而且結構簡單，很少使用修飾語，表現力強，突出體現了海明威“電報體”小說的語言風格。 B.小說詳細寫了胖胖的中校被審問、槍斃的過程，推動了情節的發展；并且以點帶面，表現了戰爭的殘酷無情，甚至荒謬。 C.“我”是小說中的線索人物，串連起眾多情節；是故事的隱蔽敘述者，在敘述中從不流露主觀感受，顯得冷靜而客觀。 D.小說結尾寫“我”跳河逃生的過程，用了大量的動詞，準確地描寫人物的一連串動作，將緊張的氣氛渲染得扣人心弦。 8.小說節選部分開頭寫“我”和皮安尼反復說博內羅“太傻了”“是個傻瓜”。這樣寫有什么用意？請結合作品簡要分析。（4分） 9.有人說，海明威的小說是“零度寫作”。所謂零度寫作是作者客觀、冷靜、從容地陳述，不是不要感情，而是不讓作者感情影響讀者。請簡要分析本小說是如何體現這一特點的。（6分） 參考答案 6.C（A項，“官兵們驚恐不已，狼狽逃命，連戰場憲兵也阻止不了他們”于文無據；B項，“專門搜索…英勇官兵…并殺害”的說法錯：D項，“絕望”于文無據。） 7.C（“在敘述中從不流露主觀感受”說法過于絕對，文中曾寫到“我真想不到撤退的規模這么宏大”“大家只希望快點過橋，心里就是這么個念頭”，就表現了敘述者的主觀感受和對人們心理的推斷。） 8.①寫他們認為撤退沒危險，而博內羅逃走很傻，實證明博內羅逃走是對的；沒有逃走的人才是傻瓜，前后對比，使小說情節產生波瀾。②“反復說”別人傻，可以體現出撤退官兵內心的忐忑與不安（答“體現對博內羅的擔憂和同情”，也可得分)。(每點2分，共4分。意思對即可。) 9.①借作品中的人物“我”直接說話，沒有直接流露作者的立場。②語言表達上客觀、冷靜，很少使用帶有感彩的修飾性詞語，多是中性的描寫。③零度寫作能讓讀者更為獨立、理性、深入地思考，從而更深刻地理解反戰主題。(每點2分，共6分。意思對即可，其他答案言之成理，亦可酌情給分) |
